不替你做最终选科，只把实际候选比较清楚
先选择 3+3 或 3+1+2；如果是 3+3，再确认当地政策中的科目池。之后只勾选学校实际提供的候选组合。系统复用 M1、M2、M3 测评结果，比较这些候选与当前兴趣、任务方式和学习适应线索的连接。
开始确认学校候选组合你会得到什么
候选集合内的顺序
只比较你确认的学校候选，不从省份、年份或学校名称自动推断。
三门学科的贡献
看到每门学科的典型任务与当前测评线索怎样形成连接。
组合内部冲突
发现同一组合内需要单独核查的学科差异，不把它解释成成绩或能力结论。
相近候选并行比较
当证据接近时保留并行选项，不用微小差异制造唯一答案。
它解决什么问题
很多选科产品把“政策是否允许”“哪些专业可报”“当前成绩高低”和“我是否愿意长期投入这类学习任务”混成一个答案。P2 只保留最后一个问题：在学校实际给出的候选里，哪些组合更值得你先核查。
因此，模式、当地科目池和学校候选都必须由你确认。系统只读取 M1 职业兴趣、M2 任务方式和 M3 学习适应的标准化结果；没有成绩、学校任务负荷或专业覆盖数据时，就不会假装知道这些事实。
排序是探索顺序。你仍需用近期课堂、作业、老师反馈和当地当期政策去验证候选。若两个组合证据接近，它们会被保留为并行比较，而不是强行选出唯一第一名。
公开依据怎样使用
- 教育部《新高考带来哪些新变化——高考综合改革七周年回眸》
只用于说明
3+3、3+1+2的模式结构，以及六选三 20 种、 七选三 35 种和3+1+212 种数学组合； - 教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》 只用于约束高中学科任务原型的边界；
- 每门学科的摘要、四项典型任务及其与 M1、M2、M3 的连接权重，均由 产品团队归纳，不是教育部原文，也不是官方的学科适应性结论。
两份全国性资料都不替代当地当期政策和学校实际安排。产品不会据此推断你所在 省份采用哪种模式、学校提供哪些组合，或某个组合能报哪些专业。
两步确认，再读取测评线索
- 01
确认选科模式和科目池
选择 3+3 或 3+1+2。3+3 用户需根据当地最新政策确认六科池或含技术的七科池。
- 02
确认学校实际候选
系统展示完整数学组合，但只有你勾选的学校候选会进入排序；至少需要两个候选。
- 03
比较并继续核查
读取 M1、M2、M3 结果，先看前三个候选；完整分析展开全部候选、学科贡献和核查问题。
不接入省份、年份、成绩或专业覆盖
P2 不判断政策资格、学校真实开设、专业报考范围、当前成绩、任务负荷、录取概率或最终选科。模式、科目池和学校候选都由你根据当期信息确认。
常见问题
为什么不根据省份自动给我组合？
选科政策会随省份和年份变化，同一地区的学校实际提供组合也可能不同。产品不维护这些动态裁决，只保存你根据当期信息确认的范围。
结果能告诉我哪些专业可以报吗？
不能。专业选科要求属于院校、专业、地区和年份共同决定的动态事实，需要在当地官方平台和目标院校当期要求中核查。
为什么至少要两个学校候选？
只有一个候选时不存在比较问题；产品不会为单一选项制造排序价值。
3+2+1 是一种模式吗？
产品中的正式名称是 3+1+2。若你输入或搜索 3+2+1，只会提示是否指 3+1+2，不会静默创建新模式。
先把学校候选确认好
你可以先完成模式、科目池和候选组合确认；登录后再读取已有 M1、M2、M3 结果。